教員が紙のノートをやめた理由｜15年現場に立った私がiPadに切り替えた本当の理由

こんにちは。
今回は、私が紙のノートをやめた理由についてお話しします。

最初にお伝えしておきたいのは、これは紙のノートを記事ではありません。
紙の書き心地が好きな先生も多いでしょうし、実際に今でも紙を使う場面はあります。

しかし、15年以上教員として現場に立ち、授業準備・会議資料整理・学級経営・行事運営を経験してきた中で、私は最終的にほぼすべてのノートをiPadに移行しました。

なぜそうなったのか。そして、デジタルノートは教員の仕事にどう役立つのか。

現場で実践してきた立場から、具体的にお話したいと思います。

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使っているアプリはGoodnotesと純正メモアプリ

現在、私がメインで使っているノートアプリは Goodnotes です。

僕の主な用途は、

• 会議資料への書き込み
• 授業準備・板書案の作成
• 学級経営に関すること全般
• 行事の段取りメモ
• 授業（板書やプレゼンとして）

「今すぐメモしたい」というときは、iPhoneやiPadの純正メモアプリを使っています。

この2つのアプリがあれば、教員の仕事はほぼ完結すると言ってもいいでしょう。

正直に言うと、Goodnotesと純正メモアプリを使い始めてから、紙のノートに戻る理由がほとんどなくなりました。

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紙のノートやめた理由①：紙は増え続ける

教員の仕事だけではないかもしれませんが、仕事してるととにかく紙が増えますよね。

• 授業ノート
• 職員会議の資料
• 月の予定表
• 打ち合わせのメモ
• 学年資料
• 校務分掌関連の書類

私の場合、授業アイデア用のノートは学期に1冊ペースで増えていました。15年続ければ、単純計算で数十冊にもなります。

そして必ず起きるのが、「どのノートに書いたっけ？」という現象です。

しかし、デジタルにしてからはこの問題が一気に解消しました。

• フォルダに分けて保存
• タグ管理
• 検索機能

過去にやった授業の板書案なども一瞬で見つかります。

過去の実践がすぐ取り出せる環境は、想像以上に教員の時間的余裕を生み出す武器になります。

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紙のノートをやめた理由②：図・直線・表が一瞬で描ける

算数・数学を教えていると特に感じますが、図や直線を素早く、きれいに描けるかどうかで、授業の質は大きく変わります。

紙の場合：

• 定規が必要
• 円をきれいに描けない
• 表を書くのに時間がかかる

GoodNotesでは、

• 線を引いて止めるだけで直線
• 図形が自動補正
• 円も一瞬で描ける

さらに、Numbersなどのアプリを併用することができれば、表も一瞬で作れます。

私はiPadをテレビに映して授業をすることが多いのですが、図形を素早く正確に描けることは、子どもの理解を止めないという意味で非常に重要です。

授業って、テンポがすごく大事だと思うんです。板書するのに時間をかけすぎていると、子どもの思考の流れが切れてしまいます。

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ノートをやめた理由③：教員の仕事は机の上だけでは完結しない

教員が紙を使う場面って、職員室のデスクの上だけではないですよね？

• 教室や体育館で資料の確認
• グラウンドで行事のタイムスケジュール確認
• 立ったままのメモする

紙の場合、

• 風で飛ぶ
• バインダーで持ち運ぶ必要がある
• 紛失リスク

これが常に付きまといます。

しかしiPadのデジタルノートであれば、

• すべての資料が一台に入る
• その場で書いてそのまま保存
• 後で続きをすぐ使える

行事シーズンなどは、本当に助かりますし、教員の仕事の動線に合っているのは、間違いなくデジタルです。

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紙のノートをやめた理由④：端末の同期は教員の働き方を変える

これは紙には絶対にできないことです。

• iPadで書いたノートを、そのままiPhoneで確認できる。
• 通勤中にメモしたことを、帰宅後すぐiPadで続きを書ける。
• 職場でやったことを、家で続きを行う。

学校以外で仕事をすることを推奨しているわけではありませんが、仕事は残っているけど、どうしても帰らなければいけないときってありますよね。

そんなときに、職員室て以外でも仕事の続きをできるということはかなりのメリットになります。

また、授業のアイデアは職員室だけで出るわけではありません。

僕はは、

• 通勤中
• 家でふと思いついたとき
• 子どもとのやり取りの後

すぐにメモします。そしてそれが、そのまま授業案になることもあります。

忘れる前にメモをとることができる環境を作れるかどうか。デジタルはそれを可能にしてくれます。

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紙を完全否定できない理由

ここまで、デジタルノートのメリットを話してきました。

とはいえ、デジタルにもデメリットはあります。

• 書き心地の違い
• 目の疲れ
• 機器トラブル

僕はiPadにペーパーライクフィルムを貼って使っています。

ペーパーライクフィルムとは、iPadの画面にApple Pencilで書くときでも、紙のような書き心地になるというものですが、ペーパーライクフィルムによっても書き心地は大きく変わります。

この書き心地があまり好きじゃないと言う人は結構多いのではないかと思います。

だから、いきなり全部を変える必要はありません。０→１００ではなく、

• 授業準備はデジタル
• 思考整理は紙
• 会議はiPad

こうした使い分けも十分アリです。

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教員にとってデジタルノートが持つ本当の価値 ー 迷っている先生へ

紙のノートでも授業はできます。実際、私も長年そうしてきました。

しかし、デジタルに変えてから明確に変わったことがあります。

• 仕事が終わるのが早くなった
• 授業準備がよりクリエイティブになった
• 今まで作った教材がそのまま資産になる

これが当たり前になると、教員の仕事の感覚そのものが変わります。

過去の実践をすぐ取り出せる。板書案を何度でも書き直せる。思いついたことをすぐ加えられる。

その結果、授業の質も、準備の質も、少しずつ底上げされていってると感じます。

そして何より大きいのは、時間が生まれることです。

探す時間
整理する時間
書き直す時間

それらが減ることで、

子どもと向き合う時間
問題を練る時間
教材研究に使う時間

にエネルギーを使えるようになります。

教員にとって一番価値があるのは、効率化そのものではなく、生まれた時間を、どこに使えるかです。

もし今、デジタルノートにするか迷っているなら、全部を一気に変える必要はないので、

まずは一部だけ。
授業準備だけでもいい。
会議メモだけでもいい。

試してみて、合わなければ戻せばいいだけです。

しかし、試さないまま可能性を閉じてしまうのは、少しもったいないと僕は思います。

私自身、現場で使い続ける中で、気づいたら紙のノートをほとんど使わなくなっていました。実際、それが僕にとっての最適解だったということです。

デジタルノートは、教員にとって十分に試す価値のある方法だと、僕は思っています。

投稿者プロフィール

hiro先生

教育×ICTクリエイター｜教育メディア運営

Apple Teacher、Kahoot!認定クリエイター。
授業で使える算数・数学問題、思考力を育てるクイズ、ICT活用法を発信。
運営する教育ブログは月間15万PV。
教員として5種類の兼業を経験し、ストック型副業で月10万円の収益を構築。

電子書籍はAmazonベストセラーを獲得し、書籍出版も経験。
現在は教育コンテンツ制作、デジタル教材開発、教員の働き方や副業について発信中。
SNS総フォロワー数は約3万人。

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